Sensibiliser les professionnels à l’impact du racisme sur la santé mentale des personnes. À partir d’un éclairage historique, clinique et social, il s’agit d’apporter aux participant.e.s des clés de compréhension et d’intervention pour reconnaître et limiter la violence du racisme auprès des personnes concernées.

🎓 Objectifs pédagogiques

• Comprendre les mécanismes de la discrimination à partir des notions de stéréotypes, biais cognitifs et d’oppressions systémiques.

• Appréhender les dimensions historiques et systémiques du racisme.

• Identifier les impacts du racisme sur la santé mentale des personnes.

• Analyser de manière réflexive ses représentations et ses attitudes envers les personnes racisées.

• Savoir ajuster son regard et sa posture professionnelle afin de reconnaître et limiter la violence du racisme auprès des personnes concernées.

✏️ Méthodes pédagogiques

• Croisement des savoirs expérientiels, professionnels et académiques. 

• Brainstormings, exposés interactifs, mises en situation. 

👥 Public concerné

Tout acteur du secteur social, médico-social et sanitaire (cadres, professionnels, personnes concernées, aidants).

📄 Programme de la formation

Jour 1

• Introduction de la formation, présentations et recueil des attentes.

• Coconstruction du cadre de la formation : les termes évoqués, une parole située.

• Les mécanismes de la discrimination : définition des concepts de stéréotypes, biais cognitifs, oppressions systémiques.

• Les soubassements historiques du racisme et ses liens intrinsèques avec l’organisation sociale.

• Les impacts du racisme sur la santé mentale et somatique des personnes.

• Les concepts de “trauma racial” et de “microaggressions raciales” et leurs retentissements sur le vécu subjectifs des personnes racisées.

Jour 2

• La prise en compte du contexte social et de l’environnement sociétal des personnes racisées dans leur accompagnement.

• Dans un cadre bienveillant et sécurisant : analyse réflexive de ses représentations et de ses postures en tant que professionnel.le envers les personnes racisées.

• Coconstruction de modalités d’accompagnement permettant de mieux reconnaître et limiter la violence du racisme auprès des personnes concernées.

• Évaluation à chaud de la formation.

📊 Évaluation

• Avant l’action de formation :

  • Questionnaire de recueil des attentes et des profils des apprenants et auto-évaluation des compétences.

• Pendant l’action de formation :

  • Tour de table d’actualisation des attentes et recueil des représentations de chacun sur le sujet traité.

  • Évaluation en continue de la montée en compétence des apprenants selon des méthodes d’animations participatives (quiz, mises en situation, exercices, grilles d’observation, etc.).

• À chaud :

  • Questionnaire de satisfaction et d’auto-évaluation des compétences.

• À distance :

  • Questionnaire d’auto-évaluation de l’impact de la formation sur les pratiques professionnelles.