Produire, en équipe pluriprofessionnelle, les fondements et les repères communs nécessaires au travail ensemble. La formation présente les bases théoriques des dynamiques du groupe et propose au groupe d’œuvrer à la construction d’un plan de bien-être au travail. Cet outil a pour but de déterminer les objectifs communs, les valeurs partagées et les process organisationnels et interactionnels à même de contribuer à une dynamique collective cohérente et efficiente. 

🎓 Objectifs pédagogiques

• Découvrir et s’approprier les théories éclairant les dynamiques de groupes.

• Mieux comprendre les enjeux du travail en équipe pluriprofessionnelle.

• Définir, en équipe, des objectifs et des repères communs au travail ensemble.

• Favoriser le bien-être au travail et le sentiment d’appartenance au collectif.

• Prévenir les risques psycho-sociaux et les conflits institutionnels.

✏️ Méthodes pédagogiques

• Croisement des savoirs expérientiels, professionnels et académiques. 

• Brainstormings, exposés interactifs, mises en situation.

👥 Public concerné

Tout acteur du secteur social, médico-social et sanitaire (cadres, professionnels, personnes concernées, aidants).

📄 Programme de la formation

Jour 1

• Introduction de la formation, présentations et recueil des attentes.

• Brainstorming autour des connaissances respectives de chacun sur le travail en équipe pluriprofessionnelle.

• Présentation des théories éclairant les dynamiques de groupes et définition du travail en équipe.

• Qu’est-ce que le bien-être au travail pour vous ? Comment, êtes-vous, en équipe, lorsque vous fonctionnez de manière optimale ?

• Quels outils ou process pouvez-vous mobiliser pour fonctionner au mieux ?

• Quel programme journalier, mensuel, hebdomadaire ou annuel pouvez-vous mettre en place pour maximiser votre bien-être au travail ? 

Jour 2

• Quels sont vos déclencheurs de mal-être ? Les évènements internes ou externes qui pourraient mettre à mal votre dynamique d’équipe ? Quel plan d’action pourriez-vous mettre en œuvre pour y faire face ? 

• Quels sont les signes avant-coureurs de crise ? Quels signaux physiques, interactionnels, comportementales peuvent vous alerter sur la dégradation de votre dynamique d’équipe ? Quel plan d’action pourriez-vous mettre en œuvre pour apaiser la situation et retrouver un élan positif ? 

• Qu’est-ce qu’une crise d’équipe ? Comment se manifeste-t-elle ? Quel plan d’action pouvez-vous mettre en œuvre pour en sortir et retrouver une dynamique contributive ?  

• Évaluation de la formation.

📊 Évaluation

• Avant l’action de formation :

  • Questionnaire de recueil des attentes et des profils des apprenants et auto-évaluation des compétences.

• Pendant l’action de formation :

  • Tour de table d’actualisation des attentes et recueil des représentations de chacun sur le sujet traité.

  • Évaluation en continue de la montée en compétence des apprenants selon des méthodes d’animations participatives (quiz, mises en situation, exercices, grilles d’observation, etc.).

• À chaud :

  • Questionnaire de satisfaction et d’auto-évaluation des compétences.

• À distance :

  • Questionnaire d’auto-évaluation de l’impact de la formation sur les pratiques professionnelles.